新余学院教学质量评估与督导中心编 2023 年第 61 期    2023 年 4 月  10 日

校级督导期初教学检查情况小结

开学以来，校级教学督导对各学院授课教师的教学内容、教学方法、教学效果、教案准备、课堂管理及学生学习状态等情况进行了重点督导检查，共听课29节次，查课人数13人，现将教学督导工作情况小结如下：

一、好的方面

从教师指标来看，教师教学表达准确清晰，教态自然亲切；讲述内容充实，教学安排和整体把握好；教学内容充分挖掘课程思政元素，培养学生综合素质；能调动学生积极性，课堂互动良好；对迟到、旷课、打瞌睡、玩手机等不良现象严格管理，严格考勤，准时上下课。外语学院教师黄艳红、邓懿老师的《大学英语2听力》课堂上，老师采用多种形式，让学生积极融入英语学习氛围中。公共卫生与健康学院教师李菊香老师的《社区护理学》课堂上，学生自行组队，总结自己前面所学到的知识并做成PPT和健康教育手册，最后由教师进行点评，这种方式的教学，学生的参与度很高，教学效果良好。经济管理学院教师周奕的《移动电子商务》课堂上，学生敢于表达想法，教学设计能较好培养学生的实际操作能力，能及时发现问题并予以指导。教师上课前进行签到或点名，学生上课情况良好，无故旷课、逃课的现象极少。

二、存在的问题   

   1.学生自主思考能力有待提高。部分课程难度较大、教师教学重点不够明确，课堂设计的问题缺乏一定的引导性和一定目标；某教师任教的《金融学》，课程本身难度较大，而老师备课采用新材料，对课本教材内容进行了调整，教师对教学重点和难点不明确，教学改革创新不够，课堂引导不足，导致了学生思考主动性的降低。

2.理论与实践结合有所不足。某教师任教的《幼儿艺术教育》，是一门理论性很强的课程，课程实践环节不足，学生实践能力得不到有效锻炼。

3.课堂纪律仍存在一些问题。某两位教师任教的《马克思主义基本原理》课上，有少数学生玩手机、睡觉；某教师任教的《房地产开发与经营课程》，某教师任教的《装配式建筑施工A》，个别学生上课迟到、讲话、玩手机，打瞌睡。同时，大部分课程中也存在少数做其他事情的学生。

4.课堂参与度不高。教学是一个双向的过程，师生的良好互动可以增强教学效果。某教师任教的《现代教育技术》课堂参与度有待提高；某教师任教的《材料制备技术课程》，虽然老师内容讲解比较清楚，但学生的课堂参与率不高。

5.个别课程节数的安排存在问题。某教师任教的《土木工程CAD》这门课程安排了四节连上，前两节学生状态较好，后面略显疲惫，有的同学注意力开始分散，不利于学生对知识的掌握，影响教学效果。

6.课程中专业认证理念及思政元素的融入方面还不够到位。某教师任教的《工程经济学B》和某教师任教的《土木工程CAD B》课程中，对专业论证的理念和思政元素的挖掘有待进一步加强。

三、督导建议

1.提高学生的自主思考能力，教师授课方式理论与提问相结合，在纯理论的基础上注意到知识的灵活运用，通过课堂作业的方式、互动环节或讨论，让学生提高学习兴趣，打开思路，学会转换角度思考问题。

2.融会贯通，知行合一，增强理论与实践的结合。对于一些课程，教师要布置实践作业，借助各种资源，让学生将所学运用到生活和今后的工作中，有利于学生技能的培养，提升学生的综合素质。

3.课堂纪律要统一要求，严格执行，不可迟到、早退，有事需请假，上课时收起手机，认真听讲，遵守课堂规范，营造良好的学习氛围。

4.推动学生积极参与课堂，教学组织和教学方法需凸显特色，采用“翻转”课堂、学生提问等方式打破传统的教学模式，让知识不再是呆板无聊，而是生动有趣。

5..部分课程的节数要进行调整，建议可以通过一周上两次的方式来解决，这样不仅可以完成课程目标，而且减少学生的厌烦情绪。

6.加强思政教育，将思政元素融入课堂之中，注重马克思主义基本原理的学习，新时代的青年首先要有正确的思想政治站位，才是学习知识，这需要教师的积极引导，在课堂上润物细无声的教导。