9月17日下午，我校召开2026-2027学年第一学期教学督导工作会议。校党委委员、副校长周书民出席会议并讲话，校、院两级教学督导及质评中心全体人员参加会议。

会议部署了新学期教学督导与评价改革工作，确立"先听课、后评教、谁听课谁评教"原则，对听课频次、即时评价、系统升级、信息发布、工作量核算等作出安排，并优化评教权重与复核机制，提升评价科学性。同时，会议解读了《A类课程认定实施方案（征求意见稿）》，旨在以标准引领课程建设、以标杆带动整体提升，从资源、方法、效果等维度构建认定标准，配套激励与动态管理，推动课程分级建设与质量文化培育。

周书民在会上对督导工作提出明确要求。他强调，要深刻认识督导工作的初心使命，督导的终极目标是帮助教师成长，推动实现由外部制度约束向质量文化自觉的转变，要构建被动评价与主动认定相结合的改革路径，破除形式化听课，消解督导与教师的对立关系。要科学重构一堂好课的评价标准，修订完善当前评价指标体系，融入AI与信息化教学新要求。要正视人口变化与技术革新带来的挑战，大力加强青年教师培养，推行师徒结对机制，建立督导闭环整改机制，切实把教学质量提升落到实处。